WEBINAR EM GESTÃO UNIVERSITÁRIA

O INPEAU e o Rectoral Board Institute convidam você à inovadora e transcendente série de webinars *LEGADO RECTORAL – lideranças em educação superior*, exclusivamente dedicada a entrevistar ex-Reitores(as) e Fundadores Educacionais de todo o continente, por três especialistas internacionais sobre suas trajetórias, experiências e aportes à educação superior.

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Data: 14 de outubro de 2020
Horários:  18h Brasil / 23h Espanha / 16h Equador / 17h Paraguai

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Entrevistado: Prof. PhD. Raul Arias Lovillo, ex-reitor da Universidade de Veracruzana 🇲🇽 e ex-presidente da OUI 🇨🇦

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Entrevistadores:
Prof. PhD. Miguel Escala, Professor Emérito do INTEC 🇩🇴
Prof. Dr. Pedro Antônio de Mello, Diretor Executivo do INPEAU / UFSC 🇧🇷
Profa. Mag. Ana Stefanía Bravo Muñoz, Secretária Executiva da REIES 🇪🇨

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Moderador:
Prof. Dr. Luciano Rodrigues Marcelino 🇧🇷🇪🇨

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Transmissão ao vivo:
Facebook live UTPL Eventos
Canal YouTube de Rectoral Board Institute

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Sem custo!
Vagas limitadas!
Os certificados serão emitidos em nome do INPEAU e do Rectoral Board para os usuários registrados neste webinar e que por sua vez sejam membros do quadro de signatários de Rectoral Board.

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Inscrições: clique na imagem a seguir

Fonte da foto: arquivo pessoal

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Por Raúl Arias Lovillo

En los últimos meses el mundo ha vivido uno de los desastres más graves de su historia con la pandemia de Covid 19. Estamos lejos de tener controlada la enfermedad y más lejos aún de paliar sus consecuencias económicas, políticas y sociales. Las pérdidas humanas suman ya más de un millón a nivel mundial, en América Latina y el Caribe se contabilizan más de 10 millones de contagios, 367 mil de los cuales se tradujeron en muertes y las pérdidas económicas y de empleos se cuantifican como las mayores de las últimas décadas.

Existe un amplio consenso en que el mundo que teníamos a principios de 2020 nunca será igual a partir de esta crisis y todo parece indicar que tenemos que prepararnos para lidiar con otras posibles crisis de dimensiones globales en el futuro.

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Fonte da foto: arquivo pessoal

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Por Hugo Ferreira González

Antecedentes Remotos

Los años de práctica profesional y de liderazgo en nuestra Institución Educativa me han permitido desarrollar la capacidad de interactuar de forma proactiva con el equipo de trabajo. Con la convivencia y experiencia de casi 25 años hemos podido anticiparnos a contextos críticos y complejos que siempre desafían a una organización.

En este escenario, el estudio prospectivo nos ayudó a desarrollar la capacidad para pensar estratégicamente, tomar decisiones y actuar de forma anticipada, preparándonos hoy para hacer frente a lo que se viene.

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Fonte da foto: arquivo pessoal

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Por Antônio Diomário de Queiroz

Eis que a pandemia atinge com impacto a universidade pública brasileira e a coloca diante do desafio e responsabilidade social de garantir a educação de qualidade na sociedade contemporânea aberta em redes de informação e comunicação!

Nesta sociedade o ensino se fará cada vez mais fora do espaço medieval da sala de aulas, fluindo do campus universitário pela internet para ser acessível por todo cidadão desejoso de adquirir o conhecimento, determinante fundamental do valor na nova economia.

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Fonte da foto: arquivo pessoal

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Por Aureo Moraes

Criada em 18 de dezembro de 1960, implantada em 1962, a Universidade Federal de Santa Catarina faz parte do Sistema de Instituições Federais de Ensino Superior que se governam por um modelo comum a quase todas. Sua estrutura está definida por Estatuto e seu funcionamento regulado por Regimento Interno.

Uma arquitetura de gestão que transforma as IFEs em exemplo único entre os entes do Estado Brasileiro. Ainda que haja o que se pode definir como “estrutura hierárquica” de funções – Reitor, Vice Reitor, Pró Reitores, Secretários, Assessores (no âmbito da administração central)  e Diretores de Unidades, Chefes de Departamentos, Coordenadores de Graduação e Pós Graduação (no âmbito acadêmico) – tal hierarquia se expressa pouco no que diz respeito às decisões. Estas são, em regra, tomadas em instâncias colegiadas. Assim é que funcionam desde colegiados de Curso, Conselho de Unidade, Câmaras e Conselhos Superiores. E é nestes espaços que a instituição constrói a maior parte de suas políticas.

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Fonte da foto: arquivo pessoal

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Por Augusto Pérez Lindo

Toda mi vida he defendido la función activa de la universidad como actor social, político, económico y cultural. Este pensamiento lo desarrollé a partir del libro de 1985: Universidad, política y sociedad (EUDEBA, Bs.As.) Por eso me decepciona el desconcierto que parece haberse apoderado de las universidades latinoamericanas frente a la crisis económico-social y la Pandemia que estamos soportando.

¿Qué podíamos esperar de las universidades en estos contextos? Por lo menos, que tuvieran proyectos, que propusieran políticas para afrontar los efectos de la Pandemia y de la catástrofe social. Porque de lo que se trata no es solo del Coronavirus sino de la recesión económica, de la pobreza masiva, de las violencias que nos amenazan con la desintegración social.

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Fonte da foto: arquivo pessoal

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Por Nelson Santos Machado

A pandemia do Corona Vírus demonstrou a fragilidade do ser humano, os efeitos da desigualdade social e as diferentes respostas dos governos mundiais diante de um mesmo fenômeno. Este é o pano de fundo inicial para discutir os desdobramentos na educação superior e as respostas da gestão universitária brasileira.

Há muito o ser humano optou por uma vida centrada na atividade profissional, com baixa interação com a natureza, redução do tempo de convívio familiar e refém das comodidades de um mundo tecnologizado no qual as atividades físicas podem ser evitadas, em especial pelo imperativo do trabalho. Neste cenário, um vírus diferente, inesperado e aparentemente controlável se espalha mundialmente alavancado pela globalização e rápido deslocamento humano pelo planeta.

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