INPEAU – Instituto de Pesquisas e Estudos em Administração Universitária

A Gestão do Conhecimento e os Novos Modelos de Universidade – sobre este tema versaram as conferências e as sessões paralelas do XIV Colóquio Internacional de Gestão Universitária – CIGU. Sediado na Praia dos Ingleses, em Florianópolis, o XIV Colóquio reuniu cerca de 500 participantes oriundos de países como Argentina, Costa Rica, Porto Rico, Paraguai, Uruguai, Colômbia, Equador, Peru, México, Chile, República Dominicana, Bolívia, Chile, Canadá e Brasil, fortalecendo sobremaneira o Bloco da Educação Superior Latino Americana e do Caribe.

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O colóquio é uma promoção conjunta entre a UFSC e Universidades Latino-americanas, coordenado pelo INPEAU. Nos três dias do evento, os participantes discutiram a realidade e tendências da Educação Superior, em especial, os novos modelos que se apresentam para a gestão universitária, colocando em questão, especialmente, uma agenda positiva em direção à resolução de problemas que são comuns a todos os países da América Latina e do Caribe.

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O evento contou com seis grandes painéis e com a presença de mais de trinta conferencistas de renome internacional que desenvolveram suas reflexões sobre as práticas de gestão universitária, confluindo suas ideias e analisando a administração do Ensino Superior sob os seguintes enfoques: Gestão do Conhecimento e os Novos Modelos de Universidade, Gestão do Conhecimento e Desenvolvimento Social: os novos desafios da Universidade; Gestão da Ciência e da Tecnologia na Universidade; Gestão de Redes de Conhecimento: experiências e tendências; Gestão da Cooperação e da Internacionalização da Educação Superior e Gestão e Acompanhamento da Estratégia Institucional.

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Na Conferência de Abertura, o Prof. Dr. Raúl Arias, Ex-reitor da Universidade Veracruzana do México, enfatizou que vivemos na sociedade do conhecimento, e o conhecimento é o fator que determina a competitividade dos indivíduos, das empresas, das regiões e dos países, ou seja, é a moeda do nosso tempo. Afirmou também que a competitividade de um país, depende, hoje, da sua capacidade de produzir e de assimilar conhecimento, e que na atualidade, os países da América Latina e do Caribe ainda precisam avançar muito em direção à sociedade do conhecimento e consequentemente da economia globalizada baseado nessa sociedade.

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Segundo Dr. Arias: “La respuesta no es sencilla, pero existen evidencias bien documentadas que permiten subrayar la importancia de la inversión en la formación de capital humano y en investigación científica y tecnológica para elevar la capacidad competitiva de las regiones y de los países.”

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Ademais das grandes conferências, o Colóquio reuniu pesquisadores latino-americanos que em 437 comunicações científicas, apresentaram os resultados das mais recentes pesquisas sobre a gestão da educação superior, enfatizando, em especial, modelos de estrutura e gestão em instituições universitárias; o impacto social e a eficácia da universidade; a gestão do ensino, da pesquisa e da extensão em instituições universitárias, recorrente e necessário tema presente nos fóruns de discussão mais importantes que tratam da educação no cenário mundial.

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Planejamento e estratégia; políticas públicas para a Educação Superior; sistemas de informações e tomada de decisões; virtualização da Educação Superior; gestão de pessoas; cooperação com o setor empresarial; internacionalização da Educação Superior também fizeram parte das comunicações científicas do XVI Colóquio, trazendo o que há de mais avançado, em termos de pesquisa científica sobre a administração das instituições educacionais em nível superior.

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Um complexo e diversificado cenário, em função da diversidade de países, modelos institucionais, modelos culturais e sistemas de educação superior, mas acima de tudo um forte espaço de integração e de discussão. Assim se caracterizou o XVI Colóquio: como um espaço multicultural, com uma riqueza educacional latino-americana que caracteriza o continente, no qual existem diferentes modelos institucionais, mas que acima de tudo preserva o ambiente acadêmico saudável, fértil para frutíferas discussões e que avançam na direção de um espaço latino-americano de educação superior.

Institucionalização da Internacionalização da Educação Superior – com este tema iniciaram-se as atividades da Oficina de Internacionalização das Instituições de Ensino Superior e Gestão da Cooperação Internacional, promovida pelo INPEAU – UFSC, coordenada pelos Professores Pedro Antônio de Melo e Luciane Stallivieri, nos dias 01 e 02 de dezembro de 2014, no Hotel Praiatur.

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O objetivo da oficina foi o de oportunizar aos participantes um importante momento de reflexão sobre os rumos da internacionalização, as tendências e perspectivas, bem como compreender os atuais desafios impostos pela internacionalização às Instituições de Educação Superior no Século XXI.

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Foi uma oportunidade única de reflexão sobre os principais conceitos da Internacionalização da Educação Superior em diferentes contextos e realidades, especialmente, no que diz respeito às ações de cooperação internacional, com vistas à qualidade e à excelência acadêmica.

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O grupo de participantes esteve formado em sua maioria por gestores que atuam na área da cooperação internacional das instituições de Ensino Superior do Estado de Santa Catarina, e que estão engajados em avançar nos estudos sobre o tema.

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A oficina contou com a presença de expertos estrangeiros e brasileiros, tais como: Alain Boutet, da Dalhousie University, Canadá, Pilar Velasco, da Universidad Veracruzana do México, Raul Árias, Diretor do Programa CAMPUS da OUI, Equador, e Fernando Daniels, da Organizaçao Universitaria Interamericana – OUI, Colombia.

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Os conferencistas abordaram os mais relevantes temas para a compreensão da Internacionalização. Destacam-se: Estratégias para a formação de gestores universitários para a internacionalização das IES; Internacionalização do Currículo; e Institucionalização das ações de cooperação internacional.

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A oficina teve a duração de dois dias intensivos de trabalho, e, inevitavelmente, contribuiu para promover avanços no posicionamento das IES catarinenses no sentido de efetivamente buscar uma forte inserção internacional no cenário da educação mundial.

O Prêmio Nacional de Inovação na Gestão Universitária Professor João David Ferreira Lima 2014 foi entregue no dia 03 de dezembro durante o XIV Colóquio Internacional de Gestão Universitária, para os Servidores Técnico-Administrativos da UFSC José Marcos da Silva e Roque Oliveira Bezerra. O Projeto ganhador intitula-se “Sistema de Acompanhamento de Egressos Aplicado na UFSC”.

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O Prêmio é uma iniciativa do Instituto de Pesquisas e Estudos em Administração Universitária – INPEAU e leva o nome do professor João David Ferreira Lima como forma de homenagear o empenho de um dos fundadores e primeiro Reitor da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC na implantação desta Instituição, reconhecida nacional e internacionalmente como uma das melhores do país e pelo destaque na formação de profissionais para a Gestão Universitária.

O Programa de Pós-Graduação em Administração Universitária recebeu ontem à noite, 03/11/2014, a visita do professor Adélcio Machado dos Santos, Reitor reeleito da Uniarp – Universidade do Alto Vale do Rio do Peixe, e Conselheiro do Conselho Estadual de Educação de Santa Catarina.  O Prof. Adelcio veio a convite do prof. Maurício Fernandes Pereira, para proferir  palestra aos mestrandos do PPGAU, no Fórum Universidade em Debate, versando sobre o tema: Universidade na Contemporaneidade: análise multidisciplinar. O rico debate, ocasionado por sua larga experiência profissional, sobretudo como Reitor e escritor, foi uma grande viagem pelo Mundo da educação e da Universidade como lugar do saber universal.

Na última sexta-feira, 03/10/2014, foi realizado na Reitoria do IFSC, em Florianópolis, o Seminário Gestão Pública Sustentável. O evento foi promovido pelo Fórum de Gestão Integrada das Instituições Federais de Ensino de SC – FORGIFESC e pelo Fórum dos Reitores de Santa Catarina.

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A implementação e análise das vantagens do FORGIFESC, que envolve gestores e servidores das áreas administrativas das IFES de SC, faz parte do projeto de dissertação do mestrando em Administração Universitária da UFSC, Érico de Avila Madruga, sob a orientação do Coordenador do PPGAU, Prof. Pedro Antônio de Melo. O evento foi a principal ação conjunta realizada pelas IFES a partir da implementação do referido fórum. Já foi realizado, também, neste ano um edital de compras compartilhadas de materiais sustentáveis entre as instituições.

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Foi um momento histórico reunir os 05 Reitores e Servidores/Gestores das 05 maiores instituições de ensino do Estado para pensar a gestão universitária sob o enfoque da Sustentabilidade – social, ambiental e econômica. Juntas, as instituições podem debater problemas e compartilhar soluções; a aprendizagem em rede e a integração dos servidores, além dos gestores, são as grandes vantagens do fórum. Está sendo consolidado, por meio de nossos fóruns, a Rede “Santa Catarina do Conhecimento!”.

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O evento contou com a participação dos 05 Reitores (IFSC, IFC, UDESC, UFFS e UFSC) no painel de abertura e mais de 120 servidores e gestores. Foram debatidos temas como a Sustentabilidade na Gestão Pública sob os aspectos da qualidade do gasto público e o respeito ao meio ambiente, além de Compras Sustentáveis e Engenharia Sustentável. O seminário foi transmitido ao vivo pela IfscTV e está disponível pelo link http://www.youtube.com/watch?v=lH9IsuzpGoY.

CURSO IGLU BRASIL 2014 PARA DIRIGENTES UNIVERSITÁRIOS

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O Instituto de Pesquisas e Estudos em Administração Universitária – INPEAU da Universidade Federal de Santa Catarina – UFSC, em parceria com o Instituto de Gestão e Liderança Universitária – IGLU, da Organização Universitária Interamericana – OUI, do Canadá, realiza mais uma edição do Curso de Gestão e Liderança Universitária, com o objetivo de capacitar dirigentes universitários que atuam no setor da educação superior no Brasil e no Exterior.

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Os 48 dirigentes de Instituições de Ensino Superior estiveram reunidos em Florianópolis, de 18 a 22 de agosto, com o objetivo de participar do Módulo I, etapa presencial do curso. O grupo conta com profissionais que ocupam cargos de alta direção em Universidades, Institutos Federais de Educação, Ciência e Tecnologia e Centros Universitários com diferentes perfis, (reitor, vice-reitores, pró-reitores, diretores e coordenadores) provenientes dos segmentos público e privado, com distintas vocações, ou seja, particulares ou comunitárias, laicas ou confessionais, trazendo heterogeneidade e forte diversidade para o curso, o que enriquece e eleva ainda mais o nível das discussões. Além dos diversos perfis institucionais, o grupo apresenta grande diversificação também no que diz respeito a localização geográfica, uma vez que os participantes são provenientes dos estados de Santa Catarina, Rio Grande do Sul, São Paulo, Rio de Janeiro, Bahia, Minas Gerais, Paraná, além de dirigentes de instituições estrangeiras de três países: Uruguai, Peru e Colômbia.

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Contando com a maestria de renomados professores e profissionais que atuam no cenário da educação superior, o grupo de Igluístas teve a oportunidade de refletir sobre temas de alta relevância e complexidade, estudando as diferentes problemáticas da gestão educacional contemporânea e aprofundando questões relacionadas aos princípios da educação superior, modelos de gestão universitária, inovação e geração de valor, gestão de pessoas, internacionalização e gestão da cooperação internacional, gestão de conflitos, avaliação e autoavaliação institucional, gestão de processos, planejamento e gestão estratégica, comunicação e interação com a sociedade, marketing institucional, gestão da assistência ao aluno e liderança na gestão universitária.

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O grupo teve, também, a oportunidade de contar com a participação da Reitora do IFSC, que abriu o evento e reforçou a importância de um curso desta natureza para a formação de profissionais que exercem cargos na gestão, sobretudo, pela oportunidade de conhecerem novos modelos, novas realidades e olhares sobre a gestão da educação superior. Para encerrar as atividades do primeiro dia, o Prof. Alvaro Toubes Prata, atual Secretario Executivo do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação e ex-Reitor da UFSC, contextualizou a atual situação da Educação, Ciência e Tecnologia no Brasil.

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Uma importante atividade ocorrida no decorrer da semana foi a discussão e a apresentação dos temas dos projetos de intervenção que cada participante deverá desenvolver no transcorrer do curso. A forte contribuição de cada Igluísta, certamente trará soluções interessantes para as questões administrativas e acadêmicas das IES, servindo como fonte inesgotável de leituras e reflexões sobre o tema da gestão educacional.

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Mesmo nos momentos extra-classe, o grupo permaneceu reunido, propiciando momentos de descontração, que servem como oportunidade para dar segmento à troca constante de ideias e de busca de soluções aos problemas comuns que afetam a eficácia da gestão institucional.

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Após a realização desta primeira etapa presencial, o grupo já prepara para a realização das disciplinas que compõem o Módulo II, que será feito a distância e que ocorrerá nos próximos três meses.

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Da mesma forma, neste período, os Igluístas direcionarão seus estudos para a análise dos modelos de gestão, da cultura organizacional e da realidade das instituições de educação superior estrangeiras, filiadas à Organização Universitária Interamericana – OUI, que estão se preparando para a recepção aos dirigentes que realizarão o estágio internacional in loco.

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O estágio internacional – Módulo III oferece a possibilidade de conhecimento de outras culturas de práticas pedagógicas e de outros modelos de gestão institucional, contribuindo de maneira integral para a formação e para a capacitação dos dirigentes institucionais, estimulando o desenvolvimento de liderança e o estabelecimento de novas relações interinstitucionais, visando o amadurecimento das reflexões sobre a gestão educacional.

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A quarta e última etapa, que será presencial em Florianópolis no mês de abril de 2015, encerrará o Curso com a apresentação pelos Igluístas dos resultados de seus projetos a serem implementados nas suas instituições.

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Profª Luciane Stallivieri e Prof. Pedro Antônio de Melo

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